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期中考试后心态调整

2018年05月17日 08:43:26 访问量:6595

      期中考试后心态调整

                                   秦允昌

期中考试后,进步的同学沾沾自喜、退步的同学闷闷不乐,往往是几家欢喜几家愁。其实这两种心态都不正确。究其原因是没有弄清楚阶段性考试的作用。如果大家把考试定位为暴露自己学习中的问题的机会,在考试中大家的问题暴露得越多,也就是说大家越全面了解自己,后续进行学习的针对性就越好,大家对常识的掌握程度更扎实有效,在以后的考试中遇到问题的机率相对越来越少,那么大家下一次考出好成绩的机率就会相对变大。如果大家在阶段性考试中把问题都出完了,而且都做了有效的弥补,那么大家在中考考场上的成功率将大大提升。所以阶段考试出问题,不仅有利于大家在下面有效时间内进行针对性地学习,而且还有利于大家将来更重要的考试成绩的提高。所以大家应该以平和甚至庆幸的心情来对待平时考试中出现的问题,并以切实的行动将其弥补之。

当然心情调整好之后就是要有具体的行动。考试是对学生学习情况的检查和总结,是学习态度、学习方法的检查和总结,考试起到了加油站,检修站的作用。在考试结束以后分数和名次都可以遗忘,但认真细致的总结却是不可忽略的。总结应注意的几个问题:1、找出成绩与目标的距离。现在有很多学生都会给自己制定目标,那么考试之后应该怎么落实呢?首先要看看是否达到了自己所制定的目标。达到了,总结一下经验,并考虑自己的目标是否订的过低而缺乏挑战性;若未达到要求,就应该深入分析,格外反思自己这一阶段的学习态度与方法等等,同时反省自己制定的目标是否脱离了实际。2、分析各科强弱的总体形势。需要分析所学各学科的情况,即哪科考的好,哪科考的不好,目的是认清自己在不同科目上的强势和劣势。分析的目的,是让学生自己能做出具有可行性的引导和改进意向,并求得劣势学科学习水平有所提高。当然,求得多门学科成绩有所提高并不意味着“削平” 所有学科,优势学科还可以好中求好,“锦上添花”。3、总结学习方法的得失。初中阶段有不同于小学阶段的学习方法,某学科还有不同于其它科目的方法。习惯不好、意识不强、主动思维、发散思维等做得怎么样。为此,学习方法不可避免地会有所转变。考试一旦失利,首先要考虑的就是自己在该科的学习方法上是否存在缺陷,并做出相应的调整。成绩十分理想,也应该找出原因所在,以便今后“发扬光大”。4、整理薄弱的常识点。要全面提高考试成绩,整理一下薄弱常识点是必要的。我认为,各学科的内容都是由具体常识点构成的整体,每个常识点的缺失都会影响总体成绩。比如,考试之后,对试卷中耗时较多的题、思考摇摆不定的题、做错的题,均需做出认真细致的分析,找出原因所在。一些学科是公式掌握不牢,是该记住的没有记住,是解题方法没有掌握,还是思考方式运用不够熟练?都要找出原因,以求在此基础上有获提高。

期中考后大家要把心态应调整好,考后的反思、总结与心态调整重要,但更重要的是要找到新的起点。雨后不一定有彩虹,但可能会万里晴空。用一个好心情,用一种平常心去投入下一轮的学习是重要的。也许努力不一定会有足够的收获,但不努力一定不会有收获。

                                                              2018.5.5

 

 

编辑:王其忠
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